Article Sidebar

Download
PDF
Statistic
Read Counter : 192 Download : 160

Main Article Content

Abstract

Penelitian bertujuan meningkatkan keaktifan dan hasil belajar Impuls dan Momentum kelas X.MIPA 1.
Menggunakan metode analisis diskriptif komparatif dengan model pembelajaran two stay two stray berbantuan
kartu masalah. Penelitian dalam dua siklus, siklus I tiga pertemuan. Akhir pertemuan diadakan evaluasi, hasil
analisis dan refleksi siklus I ada dua kompetensi masih kurang. Dilakukan siklus II terdiri dari dua pertemuan,
model two stay two stray berbantuan kartu masalah dengan merubah anggota pada masing-masing kelompok.
Perolehan nilai kedua kompetensi meningkat. Indikator Hukum Kekekalan Momentum siklus I : 59,4 siklus
II : 90, indikator Tumbukan nilai rata-rata siklus I : 25 siklus II : 80,6. Perolehan rata-rata nilai kelompok
meningkat, siklus I : 66,43 siklus II menjadi 83,99. Keaktifan peserta didik masing-masing indikator
meningkat. Perbandingan evaluasi siklus I dan siklus II disimpulkan pembelajaran two stay two stray
berbantuan kartu masalah meningkatkan keaktifan dan hasil belajar Impuls dan Momentum kelas X.MIPA 1
SMA 4 Tegal.

Keywords

Hasil Belajar Fisika Keaktifan TSTS

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

How to Cite
Herawati, R. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Impuls dan Momentum dengan Pembelajaran TSTS Berbantuan Kartu Masala. PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 3(1), 58-64. https://doi.org/10.24905/psej.v3i1.100

References

  1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20
  2. Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
  3. Nasional
  4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
  5. Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
  6. Nasional Pendidikan.
  7. Suprijono, Agus. (2009). Cooperatif Learning Teori
  8. dan Aplikasi PAIKEM,Yogyakarta: PT.
  9. Pustaka Pelajar.
  10. Hamalik. (2010). Teori Belajar, Jakarta : PT.
  11. Bumi Aksara.
  12. Rifa’i, Anni dan Tri, AC. (2010). Psikologi
  13. Pendidikan, Semarang : UNNES PRESS
  14. Wina Sanjaya. (2011). Strategi Pembelajaran
  15. Berorientasi Standar Proses Pendidikan,
  16. Jakarta : Kencana Prenada Media.
  17. Dokumen Kurikulum SMAN 4 Kota Tegal
  18. tahun 2016/2017.
  19. Budi, Azam. (2016). Fisika 1 untuk Kelas X SMA
  20. dan MA kelompok Peminatan MIPA, Solo :
  21. Wangsa Jatra Lestar