Main Article Content

Abstract

Pembelajaran IPA memberikan peserta didik untuk mengkontruksi konsep melalui pengamatan secara penalaran ilmiah untuk kemampuan berpiki kritis dan sikap kreatifitas. Salah satu pembelajaran IPA yang membentuk kemampuan tersebut dilakukan dengan menerapkan pembelajaran praktikum pembuatan handsanitizer alami menggunakan ekstrak Piper betle dan Citrus aurantifolia. Tujuan dilakukan penelitian ini untuk mengukur ketercapaian kemampuan berpikir kritis dan sikap kreativitas peserta didik kelas IX di SMP Negeri 2 Sematu Jaya. Metode penelitian yang digunakan dengan metode observasi lansung pada kegiatan pre-test dan post-test  dan eksperimen praktikum oleh peserta didik di laboratorium IPA. Data diambil dengan sampel kelas IX-A dan IX-B yang berjumlah 55 peserta didik. Hasil penelitian diperoleh berpikir kritis peserta didik terdapat perubahan pre-test (38%) dan post-test  (80%). Kemampuan kreativitas peserta didik pada praktikum menunjukan 4 indikator yaitu kegiatan peramuan bahan alami hand sanitizer   (64%), pengemasan (packaging) produk hand sanitizer (73%), pelabelan produk hand sanitizer (100%) dan sosialisasi produk hand sanitizer (82%).

Keywords

Praktikum, Hand Sanitizer, Berpikir Kritis, Kreativitas

Article Details

How to Cite
santoso, eka andy. (2022). Penerapan Praktikum Handsanitizer Alami Ekstrak Piper betle dan Ekstrak Citrus aurantiifolia Terhadap Ketercapaian Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreativitas Peserta Didik di SMP Negeri 2 Sematu Jaya. PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 7(2), 97-102. https://doi.org/10.24905/psej.v7i2.151

References

  1. Deshpande, A., Fox, J., Wong, K. K., Cadnum, J. L., Sankar, T., Jencson, A., Schramm, S., Fraser, T. G., Donskey, C. J., & Gordon, S. (2018). Comparative antimicrobial efficacy of two hand sanitizers in intensive care units common areas: A randomized, controlled trial. Infection Control and Hospital Epidemiology, 39(3), 267–271. https://doi.org/10.1017/ice.2017.293
  2. Ding, L., Wei, X., & Liu, X. (2016). Variations in University Students’ Scientific Reasoning Skills Across Majors, Years, and Types of Institutions. Research in Science Education, 46(5), 613–632. https://doi.org/10.1007/s11165-015-9473-y
  3. Dwiyanti, R. D., & Lutpiatina, L. (2018). Lime Soap as Bacteria Reducer. Medical Laboratory Technology Journal, 4(1), 16-20.
  4. Fatimah, C., & Ardiani, R. (2018). Pembuatan Hand Sanitizer ( Pembersih Tangan Tanpa Air ) Menggunakan Antiseptik Bahan Alami. Prosiding Seminar Nasional Hasil Pengabdian, 336–343.
  5. Iakovos, T. (2011). Critical and creative thinking in the English language classroom. International Journal of Humanities and Social Science, 1(8), 82-86.
  6. Ismirianti, U. D., Dewi, N. R., & Parmin, P. (2016). Pengaruh petunjuk praktikum guided discovery terhadap keterampilan melakukan percobaan dan mengkomunikasikan hasil pada tema tekanan. Unnes Science Education Journal, 5(2), 1261–1271. https://doi.org/10.15294/usej.v5i2.13145
  7. Kuncara, A. W., Sujadi, I., & Riyadi. (2016). Analisis Proses Pembelajaran Matematika Berdasarkan Kurikulum 2013 pada Materi Pokok Peluang Kelas X SMA Negeri 1 Surakarta. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 4(3), 352–365. http://jurnal.fkip.uns.ac.id.
  8. Lee, C. Q., & She, H. C. (2010). Facilitating students’ conceptual change and scientific reasoning involving the unit of combustion. Research in Science Education, 40(4), 479–504. https://doi.org/10.1007/s11165-009-9130-4
  9. Lestari, R. K., Amalia, E., & Yuwono, Y. (2018). Efektivitas jeruk nipis (Citrus aurantifolia Swingle) sebagai zat antiseptik pada cuci tangan. Jurnal Kedokteran dan Kesehatan: Publikasi Ilmiah Fakultas Kedokteran Universitas Sriwijaya, 5(2), 55-65.
  10. Rizkita, A. D. (2017). Efektivitas antibakteri ekstrak daun sereh wangi, sirih hijau, dan jahe merah terhadap pertumbuhan streptococcus mutans. Prosiding Semnastek.
  11. Shanti, W. N., Sholihah, D. A., & Martyanti, A. (2017). Meningkatkan kemampuan berpikir kritis melalui problem posing. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 8(1), 48-58.
  12. Sultika, B., & Hartijasti, Y. (2017). Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Kreativitas Dan Orientasi Inovasi Di Tempat Bekerja. Jurnal Riset Bisnis Dan Manajemen Tirtayasa, 1 (2), 179–199. budi.sulltika@ui.ac.id.
  13. Varma, K. (2014). Supporting Scientific Experimentation and Reasoning in Young Elementary School Students. Journal of Science Education and Technology, 23(3), 381–397. https://doi.org/10.1007/s10956-013-9470-8
  14. Wayan dan Sunartana. (1986). Evaluasi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.