Article Sidebar

Download
PDF
Statistic
Read Counter : 17 Download : 10

Main Article Content

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar materi bioteknologi  kelas IX di SMP Negeri 2 Semarang. Penelitian ini dilakukan 31 Januari 2023 di SMP N 2 Semarang. Sampel penelitian ini yaitu kelas IXD yang berjumlah 32 peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pra-eksperimen (One Group Prestest and Posttest Desain) dengan menghitung selisih antara posttest sebagai kemampuan akhir dikurangi pretest sebagai kemampuan awal. Hasil penelitian hasil belajar kognitif menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest sebesar 36,25 dan rata-rata nilai posttest sebesar 79,38 dengan ketuntasan belajar klasikal mencapai 81,20% dan N-gain sebesar 67% dengan kategori sedang. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa cukup efektif penerapan model pembelajaran problem based learning terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada materi bioteknologi kelas IXD di SMP N 2 Semarang.

Keywords

Kata Kunci: Hasil Belajar, Problem Based Learning.

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

How to Cite
Baehaqi, I. B., Agustini, F., & Hayat, M. S. (2024). Keefektifan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Materi Bioteknologi pada Kelas IX SMP . PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 9(2), 118-123. https://doi.org/10.24905/psej.v9i2.191

References

  1. Agustini. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Sikap Kerjasama Peserta Didik Kelas V Pada Pembelajaran IPA. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri.
  2. Apriana. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa melalui Model Problem Based Learning pada Materi Bioteknologi Paska Pandemi Covid-19 di kelas X MA As Shiddiqiyah. In EJIS: Educational Journal and Inovation Ash-Shiddiqiyah (Vol. 1).
  3. Hendriana. (2023). Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Dalam Pembelajaran Biologi Materi Bioteknologi Dengan Model Pbl Pada Siswa Kelas XII MIPA 1 di SMAN 3 Mataram Tahun Pelajaran 2022/2023. Berajah Journal, 3(2), 333–342. https://doi.org/10.47353/bj.v3i2.166
  4. Kader. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Inpres Tabanalou Pada Tema 8 Subtema 1 Manusia Dan Lingkungan. In Jp (Vol. 10, Issue 1).
  5. Bella. (2020). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Massa Jenis Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas Vii Di Sekolah Menengah Pertama Surabaya.
  6. Lutfiah. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Biologi. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2092–2098. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.1090
  7. Khalisah. (2019)). Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan