Article Sidebar

Download
PDF
Statistic
Read Counter : 0 Download : 0

Main Article Content

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kemampuan literasi sains siswa menggunakan media video animasi dan mengamati respons siswa terhadap metode pembelajaran ini. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan mendistribusikan instrumen tes dan kuesioner kepada 30 siswa kelas VIII di SMPN 13 Banda Aceh sebagai sampel dari populasi total siswa yang dikelompokkan dan kemudian dipilih secara acak. Aspek-aspek kompetensi literasi sains yang digunakan sesuai dengan ketentuan PISA 2017, yang meliputi tiga aspek, yaitu kompetensi untuk menjelaskan fenomena secara ilmiah, kompetensi untuk merancang dan mengevaluasi penyelidikan ilmiah, serta kompetensi untuk menafsirkan data dan bukti secara ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains sebelum menerapkan pembelajaran berbasis Powtoon (pre-test) dalam aspek menjelaskan fenomena ilmiah sebesar 31,90%, yang termasuk dalam kategori rendah, dan setelah menerapkan pembelajaran (post-test), persentasenya menjadi 60,95%, yang termasuk dalam kategori sedang. Kemampuan dalam merancang dan mengevaluasi penyelidikan ilmiah, persentase sebelum menerapkan pembelajaran (pre-test) adalah 33,33% dalam kategori sedang, dan setelah menerapkan pembelajaran (post-test) menjadi 56,67% dalam kategori sedang. Kompetensi dalam menafsirkan data dan bukti ilmiah, persentase sebelum pembelajaran (pretest) sebesar 42,08% dalam kategori sedang, dan setelah pembelajaran (posttest) sebesar 67,08% dalam kategori sedang.

Keywords

Media Pembelajaran Powtoon Literasi Sains

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Author Biographies

Dinda Sutiara, Universitas Serambi Mekkah

Pendidikan Fisika

Muhammad Azzarkasyi, Universitas Serambi Mekkah

Pendidikan Fisika

How to Cite
Sutiara, D., Azzarkasyi, M., Rizal, S., Saminan, N. F., & Mahyana, M. (2026). Integrasi Media Powtoon pada Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Literasi Sains. PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 11(1), 15-21. https://doi.org/10.24905/psej.v11i1.289

References

  1. Azaly, Q. R., & Fitrihidajati, H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Microsoft Office Sway pada Materi Perubahan Lingkungan untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas X SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 11(1), 218–227. https://doi.org/10.26740/bioedu.v11n1.p218-227
  2. Azhar, S. (2022). Pengaruh media powtoon terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pai dan budi pekerti kelas vii smpi al-anshor Cibinong. 1–128.
  3. Azzarkasyi, M., Rizal, S., & Risaharti, R. (2022). Profile of Scientific Literacy Ability of Middle School IPA (Natural Sciences) Teachers in Banda Aceh City. Proceedings of International Conference on Multidiciplinary Research, 5(1), 37–44. https://doi.org/10.32672/pic-mr.v5i1.5251
  4. Azzarkasyi, M., Hasja, Y., Jalaluddin, Junaidi, & Ibrahim. (2025). Analysis of Science Literacy Using Test of Scientific Literacy Skills (TOSLS) in Science Teacher Candidate Students. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(2), 319–325. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i2.10243
  5. Husna, K., & Supriyadi, S. (2023). Peranan Manajeman Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 4(1), 981–990. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.4273
  6. Khairul, M. and Saminan, N.F. (2025) ‘Reconstructing PjBL into PjSBL : A New Pedagogical Strategy for Social and Ecological’, pp. 128–135.
  7. Kotimah, E. K. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran Audio Visual Berupa Video Animasi Berbasis Powtoon Dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Pelita Ilmu Pendidikan, 2(1), 1–18. https://doi.org/10.69688/jpip.v2i1.55
  8. Lubis, R., Ginting, W.F., Novita, N.N., Widya., Absa, M. (2023) 'pengembangan Media Video Pembelajaran Fisika Berbasis Powtoon Pada Materi Gelombang Bunyi Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas Xi', Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika, 6(2), http://ojs.unimal.ac.id/index.php/relativitas/index
  9. Mahlianurrahman, M, & Aprilia, R. 2022. Pengembangan Media Video Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar. https://jurnal.pelitabangsa.ac.id/index.php/JPGSD/article/view/1060.
  10. Mijaya, A. P., Sudumantika , A. I., & Selamet, K,. (2019). Profil Literasi Sains Siswa SMP Melalui Model Pembelajaran Levels Of Inquiry. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia. 2(2) https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPPSI/article/view/19385
  11. Rendi, R., Purwanto, A., & Setiawan, I. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Aplikasi Powtoon Pada Materi Radioaktivitas Di Sma Kabupaten Seluma. Amplitudo : Jurnal Ilmu Dan Pembelajaran Fisika, 1(2), 158–165. https://doi.org/10.33369/ajipf.1.2.158-165
  12. Rahmi, R., Adiska, D.N. and Nuhari, I. (2024) ‘Strategi Pembelajaran Kimia Berdifferensiasi Melibatkan Keaktifan Siswa Dalam Kurikulum Merdeka’, 3(3), pp. 191–196.
  13. Rahili, Z., Hafizah, E., & Istiyajdi, M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Powtoon Pada Materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 6(1). https://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/eduproxima.
  14. Saminan, N. F., Suhandi, A., Kaniawati, I., Riandi, R., Khairul, M., Saminan, S., & Syafrizal, S. (2023). Penanaman Sikap Siritual Dalam Peningkatan Literasi Kebencanaan Melalui Fenomena Kebumian dan Antariksa. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 14(2), 203-208.
  15. Saminan, N. F., Khairul, M., Saminan, S., & Mahyana, M. (2025, June). The Role of AI in Promoting Learning Independence and Scientific Explanation Ability among Physics Education Students. In Proceedings of International Conference on Education (Vol. 3, No. 1, pp. 123-127).
  16. Sari, I. Y., & Manurung, A. S. (2021). Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis animasi powtoon terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas III Sdn Gudang Tigaraksa. Inovasi Penelitian, 2(3), 1015–1024. https://scholar.google.com/citations?user=-ovuGpYAAAAJ&hl=id&oi=ao
  17. Simanullang, W.A.S. et al. (2025) ‘Pemanfaatan Media Pembelajaran Ipas Terhadap Litersi Sains Siswa Di Sd Negeri 60 Banda Aceh’, Jurnal seramoe education, 2(1), pp. 19–29.
  18. Toharudin, U. and Kurniawan, I.S. (2023) ‘Improving Student Learning Outcomes Using Powtoon Media Apps’, International Journal of Interactive Mobile Technologies, 17(24), pp. 40–53. Available at: https://doi.org/10.3991/IJIM.V17I24.45983.
  19. Zamora, L.P., Bravo, S.S. and Padilla, A.G. (2021) ‘Production of Comics in POWTOON as a Teaching-Learning Strategy in an Operations Research Course’, European Journal of Contemporary Education, 10(1), pp. 137–147. Available at: https://doi.org/10.13187/ejced.2021.1.137.